BLOQUE 1.
I.- Responde lo que se te pide.
1.- Menciona cuatro características de los seres vivos.
2.- ¿Qué es biodiversidad?
3.- Define lo que es un país megadiverso.
4.- ¿Qué es la ecología?
5.- Menciona tres acciones para evitar la pérdida de biodiversidad.
6.- ¿Qué es un factor biótico?
7.- Define Factor abiótico.
8.- Menciona los cinco reinos, dentro de la clasificación de los seres vivos.
9.- ¿Qué es un ecosistema?
II.- Dibuja en el espacio siguiente el ciclo del Carbono.
III.- Escribe cinco características o aportaciones que Darwin hizo en sus estudios de evolución y selección natural.
1.- ______________________________________________________________________________
2.-_______________________________________________________________________________
3.-_______________________________________________________________________________
4.-_______________________________________________________________________________
5.-_______________________________________________________________________________
IV.- Escribe en las líneas las innovaciones tecnológicas que consideres más importantes para los seres humanos en los siguientes ámbitos:
Comunicación _____________________________________________________________________
Medicina _________________________________________________________________________
Industria __________________________________________________________________________
Agricultura ________________________________________________________________________
Hogar ____________________________________________________________________________
BLOQUE 2
I.- Anota el órgano o la función según sea el caso.
Órgano Función
Aquí empieza la digestión
Conecta a la boca con el esófago.
Esófago
Estómago
Sitio donde ocurre la mayor parte de la digestión y donde parten los nutrientes a la sangre.
Intestino Grueso
Recto
II.- Relaciona ambas columnas escribiendo el número dentro del paréntesis que corresponda.
1.- Proceso mediante el cual las sustancias nutritivas de los alimentos quedan a la disposición de las células del cuerpo.
2.- Órgano que procesa los carbohidratos, grasas y proteínas; sintetiza vitaminas y ayuda a desintoxicar el cuerpo de sustancias dañinas.
3.- Órgano que produce insulina y jugo pancreático.
4.- Movimientos del intestino para desplazar las sustancias alimenticias.
5.- Organismos capaces de producir sus propios alimentos.
6.- Organismos que dependen de otros para obtener sus nutrientes.
7.- Son ejemplos de organismos autótrofos.
8.- Son ejemplos de organismos heterótrofos.
( ) Páncreas
( ) Autótrofos
( ) Hígado
( ) Heterótrofos
( ) Animales
( ) Digestión
( ) Peristaltismo
( ) Plantas y cianobacterias
III.- Responde lo que se te pide.
1.- ¿Cuáles son los nutrientes que contienen los alimentos?
2.- ¿Cuál es la función de los carbohidratos?
3.- ¿Para qué son las proteínas?
4.- ¿Cuál es la función de los lípidos?
5.- Escribe el nombre de tres vitaminas y su función
6.- Escribe el nombre de tres minerales y su función?
7.- Menciona tres enfermedades relacionadas con la nutrición
8.- ¿De qué manera puedes lograr una alimentación correcta y balanceada?
9.- ¿Qué es la fotosíntesis?
10.- ¿Qué organismos pueden llevar a cabo la fotosíntesis?
11.- ¿En qué lugar de la célula vegetal se lleva a cabo la fotosíntesis?
BLOQUE 3.
I.- Coloca nombres a los órganos del aparato respiratorio y escribe su función principal.
Pulmones Laringe Cavidad Nasal Tráquea
Árbol Bronquial Boca Diafragma Faringe
FUNCIÓN:
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ _________________________________________
______________________________________ ________________________________________
II.- Relaciona ambas columnas escribiendo el número dentro del paréntesis que corresponda.
1.- Proceso mediante el cual se extrae la energía de los alimentos.
2.- Parte del sistema nervioso que regula la respiración.
3.- Vellosidades que recubren el interior de nariz, tráquea y bronquios.
4.- Animales que respiran por branquias.
5.- Animales que respiran por tráqueas.
6.- Sustancia que atrapa el oxígeno y lo lleva a la sangre.
7.- Células de la sangre que transportan el oxígeno.
8.- Tipo de respiración que utiliza oxígeno.
9.- Tipo de respiración que no requiere oxígeno.
10.- Productos que se obtienen de la respiración aerobia.
11.- Componente principal de la capa de ozono que nos protege de los rayos del sol.
12.- Son ejemplos de gases de invernadero.
( ) Respiración
( ) Cilios
( ) Hemoglobina
( ) Insectos
( ) Bulbo raquídeo
( ) Glóbulos rojos
( ) Crustáceos, peces y equinodermos
( ) Agua y dióxido de carbono
( ) Anaerobia
( ) Aerobia
( ) Monóxido de Carbono, óxidos de azufre.
( ) Ozono
BLOQUE 4.
I.- Responde lo que se te pide.
1.- ¿Cuáles son las cuatro potencialidades de la sexualidad humana?
2.- ¿Qué son los caracteres sexuales primarios?
3.- ¿Qué son los caracteres sexuales secundarios?
4.- Describe lo que es el Género.
5.- ¿Qué son las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)?
6.- ¿A qué se refiere la expresión “Sexo Seguro”?
7.- Menciona dos métodos para evitar embarazos y ETS?
8.- Menciona algunos de los riesgos que representan los embarazos durante la adolescencia tanto para la madre como para su hijo?
9.- ¿En qué consiste la planificación familiar?
10.- ¿Qué es el SIDA?
11.- ¿Cómo se transmite el SIDA?
12.- ¿Qué tipos de ETS existen?
II.- Completa el siguiente cuadro acerca de los métodos anticonceptivos
Método Funcionamiento Ejemplo
Mecánicos o de barrera
Químicos u Hormonales
Implican cirugía y son altamente eficaces
Naturales
III.- Relaciona ambas columnas escribiendo el número dentro del paréntesis que corresponda.
1.- Los organismos se reproducen sin necesidad de un individuo del sexo opuesto.
2.- Reproducción que requiere de un individuo del sexo opuesto.
3.- Gametos femeninos.
4.- Gametos masculinos.
5.-Fusión de gametos masculino y femenino
6.- Conjunto de genes de un organismo.
7.- Características físicas visibles de un organismo.
8.- Material hereditario.
9.- “Mapa” que muestra los cromosomas de un organismo
10.- Forma de reproducción de organismos unicelulares
11.- División celular que se lleva a cabo en organismos pluricelulares.
( ) Reproducción asexual
( ) Espermatozoides
( ) Fecundación
( ) Óvulos
( ) ADN
( ) Reproducción sexual
( ) Mitosis
( ) Genotipo
( ) Meiosis
( ) Cariotipo
( ) Fenotipo
BLOQUE 5.
I.- Responde lo que se te pide.
1.- ¿Cuál fue el tema del proyecto final que desarrollaste?
2.- ¿Por qué escogiste este proyecto?
3.- ¿En qué tipo de medios (impresos o electrónicos) buscaste información?
4.- ¿Cuál de ellos resultó ser más fácil de consultar?
5.- ¿Realizaste encuestas o entrevistas?
6.- ¿Requeriste realizar algún experimento o demostración?
7.- ¿Crees que haber desarrollado los proyectos de los bloques 1 a 4, te sirvió para resolver el proyecto final? Explica tu respuesta.
8.- ¿Lo que aprendiste en el curso te sirvió para desarrollar el proyecto final?
9.- ¿Cómo diste a conocer los resultados de tu proyecto? ¿Utilizaste tablas o gráficas?
10.- ¿Consideras haber adquirido una mayor capacidad para interpretar gráficos?
11.- Después de terminado el proyecto, ¿crees que podrías haberlos realizado de otra manera?
12.- ¿Por qué es importante recopilar información antes de iniciar formalmente el proyecto? Explica tu respuesta.
13.- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de trabajar en equipo en el desarrollo de un proyecto?
14.- ¿Crees que desarrollar un proyecto sea un método efectivo de aprendizaje? ¿Por qué?
15.- ¿Consideras que con lo que has aprendido puedas comunicarte empleando términos y lenguaje científico? Explica tu respuesta.
16.- ¿Qué importancia tiene para ti entender los hechos y fenómenos de la ciencia y la tecnología?